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教育准备（第1页）

教育准备

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1.班主任应做好合理的分工，根据户外场地空间特点合理分配教师站位，明确各自负责的区域及工作要点；对幼儿的要求保持一致，在确保每名幼儿安全活动的同时，也能关注幼儿个体差异，给予适宜的指导和帮助。

2.检查场地周边、途经场地等是否有危险物品，及时排除安全隐患，确保活动场地安全；检查活动器械、工具有无损坏，数量是否充足；检查幼儿着装，帮助小班幼儿穿戴适合气温的衣服、鞋子，指导中、大班幼儿进行自查或互查。

3.检查场地材料、玩具、器械是否有明显的标记，方便幼儿找得到、放得回。

4.根据天气情况及身体需要，提醒幼儿增减衣服、及时喝水、就近如厕。

5.做好夏季防晒、下雨天避雨的场地调整计划。

6.空间规划：

（1）结合室内区域设置，确定区域的种类和数量，以达到室内外功能区域互补。

（2）结合活动类型、活动人数、天气变化，合理规划室外区域空间。

（3）合理规划区域间的交通路线，保障幼儿出入区域顺畅。

7.材料投放：

（1）根据幼儿的年龄特点及兴趣，提供安全干净、种类丰富、数量充足、层次多样、具趣味性和可操作性的材料。

（2）根据材料的功能，分类摆放在适合幼儿视线高度的固定位置，并根据幼儿的年龄特点采用多种形式给材料做标识。

（3）投放大型防晒和避雨设施。

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