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第101章 战术蓝图（第2页）

他看向日向，目光锁定著：

“你的身高是劣势，但在某些战术里，可以变成优势。因为对手会不自觉地想『这么矮，肯定好拦』，或者『他跳得高，必须重点盯防』。他们会把更多的注意力、更多的人手，放在你身上。”

日向似懂非懂，但听得非常认真。

乌养在白板另一边，画了两个离橙色圆圈稍远的蓝色圆圈，一个標註“a”，一个標註“b”。

然后，他用笔从代表对手拦网的三个黑色人影身上，引出了两条虚线，连接到了橙色圆圈上。

“看，当对手的拦网被你的『存在』吸引过来，集中在这里时，”

乌养的笔尖移向那两个蓝色的、仿佛被“遗忘”的圆圈，

“这里，和这里，就会出现空当。可能是完全无人盯防，可能只剩下单人拦网。”

他看向日向：

“这时候，如果球没有传给你，而是传给了出现在这些空当里的队友——比如突然移动到三號位中路的东峰，或者后排插上的光野，甚至是从另一边溜过来的影山——他们面对的防守压力，就会小得多，得分的概率，就会大得多。”

日向看著白板上的示意图，他好像有点明白了……前几天的比赛，光野前辈佯攻吸引拦网，然后影山把球传给了另一侧空当的自己……

虽然自己扣得不好，但那个空当，好像就是因为对手的注意力被光野前辈吸引走了才出现的？

“所以，你的任务，在未来的战术体系里，不仅仅是自己得分。”

乌养总结道，用笔敲了敲那个橙色圆圈，“更是要用你的速度、你的『存在感』，去『创造机会』——为队友创造更容易得分的机会！”

“同时，也是一把可能隨时刺出的、锋利的『匕首』。”

“诱饵……创造机会……”

这种“被需要”、“有独特作用”的感觉，让他胸口热烘烘的。

“我明白了，教练！”日向用力点头，声音响亮，

“我会成为最好的『诱饵』！不，是最好的『创造机会的人』！”

乌养看著日向眼中的炽热，象徵性的“嗯”了一声，挥挥手让他归队…

他知道，这种战术理念对日向来说还有点抽象，需要大量的实战和练习去消化。

但种子已经埋下，就看它能长出什么了。

………。。

拆分练习继续进行。

日向被乌养单独拎出来，重点打磨一传和防守。

“诱饵要长久地站在场上，才能持续发挥作用。”乌养的理由很直接，

“你一传接飞，防守漏洞，马上就会被换下。那还诱饵个屁。从今天起，每天加练一小时一传和防守步伐。西谷，你带他。”

“是！教练！包在我身上！”西谷兴奋地揽下任务，他早就想“操练”一下这个活力过剩的小个子了。

於是，在体育馆的一角，日向开始了他的“地狱防守特训”。

缘下用各种角度和力道给他餵球，时而重扣模擬，时而轻吊偷袭，时而结合部快抹。

日向咬著牙，一次次学著西谷鱼跃，翻滚，踉蹌著將球救起。

他学得很快，或者说，他的身体本能和反应速度弥补了技术的粗糙…