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第233章（第3页）

“在没有教材的年代，有灵根者同样可以修炼。

“只是修炼方式比较粗暴散乱，充满了‘灵机一动’。

“教材是将前人的各种灵机一动汇总后提取出最有效率、最没有后遗症的部分，再加以进一步优化。

“最终得到一条让有灵根者只要照着练便一定都能练到及格水平之上的路子。

“不按教材上教的练，只是可能修炼得不太顺、容易受伤、会走弯路，而并不是不能修炼。

“教材解决的不是能不能的问题，而是指出一套普适性有用的方法。”

苏书现在就处于没有教材的状态，按照雾前辈的说法，这也是可以修炼的。

只要进行足够多的胡乱尝试，虽然可能受伤，但总能碰巧尝试到引气入体的路。

因为雾前辈还提到过：

“灵根与灵气会自然相互呼应。

“就像动物不用谁教，天生就会呼吸。

“有灵根者也天生就知道如何让灵气在体内外流动。

“入门教材教的只是如何让这份流动规范化，而不是在教如何让灵气在体内流动起来。

“流动是自然而然发生的，入门修士要学的是别让它乱动。”

苏书始终没有感受到那份“自然而然的乱动”。

所以这说明她没有灵根？

有一小段时间，苏书接受了这个答案。

虽然感到遗憾，但彩雾空间已经非常好用，雾前辈日记也让苏书收获良多，已经是很棒的金手指。

于是，不能和雾前辈一样成为修士的遗憾便显得不是那么浓烈。

反正，雾前辈在日记里对凡人也是持欣赏的态度。

苏书：

“唉，问题也在于太欣赏了。

“雾前辈对有能力的凡人和有能力的修士，欣赏程度分不出高下。

“所以雾前辈确实有可能将他的日记送给一个凡人。

“至于彩雾空间，大概率算是日记的赠品，方便凡人装点东西。

“雾前辈对储物空间有特别的好感，自身又具有轻松制作各等级储物物品的能力，所以给他的每一个徒弟都送了储物物品。

“随手给有缘的凡人送一个也合情合理。”

而在略带遗憾地完全接受了这种可能性后，某一天，在又一次看到放入彩雾空间溪水中的毛绒玩具分毫不吸水时，苏书突然意识到还有另一种可能性。

“灵根与灵气会自然相互呼应”，这句话里面“灵根”与“灵气”两项缺一不可。

外界有灵气，而人无灵根，人当然吸收不了外界的灵气。

但如果反过来，人有灵根，而外界无灵气，人也没灵气可吸收啊。

那么，苏书生活的现实世界有灵气吗？